欢迎关注我。我是小学教师,自由作家,热爱阅读和写作。
学习目标
1.本课会认出9个生词。
2.情绪化地阅读课文,边读边想象画面。
3.能够独立运用所学的方法,理解劝诫、歌唱等词语的含义。
4.从大自然的各种声音中体验秋天的活力。

生字组词
抖(抖)蟋蟀(蟋蟀)蟋蟀(蟋蟀)振动(振动)韵(节奏)掠夺(掠夺)吟(歌唱)辽(宽)宽(宽)
近义词
掠过-拂过,辽阔-广阔,劝诫-告诫,饱满-丰满,振动-振动,告别-告别。
反义词
告别-重逢,辽阔-狭窄,收获-道歉,撒下-收起,振动-静止。

词语搭配
(暖暖)的劝诫,(告别)的歌韵,(辽阔)的音乐厅,(丰收)的歌唱,(饱满)的谷物,(抖动)的手臂,(振动)的翅膀
段落层次
第一部分(第1-5节):描述了秋天几件事的声音,表达了作者对秋天的热爱。
第二部分(第六节):写秋声来去匆匆,再引导我们听秋声。
课文解析
第1小节:
握手臂和告别赋予树木和黄叶人生动的行为。结合舒舒的拟声词,呈现出秋天的气氛,让人仿佛看到秋天树枝摇摆,黄叶飞舞。

第2小节:
告别赋予蟋蟀人的行为具象化秋天的声音,展现蟋蟀和秋天依依惜别的场景。
第3小节:
鹅追上白云展现了秋高气爽、鹅南飞的开阔景象。秋风掠过田野呈现出稻香金风的画面。劝诫歌唱运用拟人化的手法,给人一种亲切感,生动地展现了秋天的声音。
第5小节:
四个在用排比手法告诉我们,秋天的声音无处不在,需要我们用心去倾听和感受。

第6小节:
两个匆匆指出了秋天来去匆匆的特点,暗示美好的事物总是转瞬即逝,让人怀旧,表达了作者对秋天的不情愿。
主旨归纳
本文描述了秋天黄叶、蟋蟀、鹅、秋风的声音,展现了秋天的活力和活力,表达了作者对秋天的热爱和赞美。

我的感悟
秋天的声音很美。它藏在落叶、昆虫和鸟儿的歌声中。当田野收获时,它们形成秋天的运动,并演奏到我们的心中。让我们在秋天的怀抱里听大自然的声音,享受秋天的美丽!
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